La materia Educación Comparada, de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, está dedicada a comprender los procesos educativos en general, de las diferentes culturas y abordar diferentes temáticas educativas que son desarrolladas en nuestros contextos. La sociedad actual demanda otras formas de ver la enseñanza- aprendizaje, fundamentalmente por la presencia del covid-19, la existencia de la Ley 070 que no logra adecuarse a la situación educativa en tiempos de pandemia.
A este contexto difícil que vivimos con el covid-19, se pretende que el estudiante, cursante de la materia, reflexione críticamente sobre la existencia también de procesos educativos propios y de diferentes nacionalidades culturas a nivel nacional, para proponer alternativas de mejora en la educación boliviana.
Esta materia cuenta con dos grupos y se lo realiza en un periodo de un semestre en el calendario académico de la FHyCE. La carga horaria de la asignatura cuenta con 80 horas semestrales, 16 horas mensuales, 4 horas semanales.
Tomando en cuenta sobre todo el quehacer del cientista en Educación ya que requiere de principios, concepciones y metodologías que estén acorde a los procesos educativos de cada región para conocer y comprender la actuación educativa en diversos países sobre conocimientos y saberes educativos.
En el marco del perfil de profesional el egresado de Ciencias de la Educción tiene el conocimiento sobre la materia y la existencia de competencias que son relativas porque constituyen un componente esencial en la medida que se desarrolle una formación integral en el estudiante. Esta formación le ayudara al profesional a desempeñarse adecuadamente en el campo laboral, en las diferentes áreas que oferta la carrera de Ciencias de la Educación, en este caso más está orientado hacia el área de investigación.
En el marco del contexto nacional la asignatura debe contar con características que profundicen su relevancia y que constituyan el marco de las competencias que los estudiantes deben obtener mediante ella.
En cuanto al contexto socio-cultural, económico y político, la asignatura requiere de profesionales en educación actualizados con los cambios del país, conocedores sobre los temas de investigación social y educativa, así como preparados para los futuros cambios que puedan darse en la educación, considerando prácticas concretas de educación comparada.
Referente al contexto disciplinar, la asignatura debe facilitar que los estudiantes obtengan un conocimiento académico sólido, actualizado y relevante, abierto a la actualización y cambios en el conocimiento, a fin de poder facilitar adecuadamente el aprendizaje de los estudiantes universitarios.